Нейросети и мы

Продолжают изучать нейросети для создания изображений ученики секции "Графические способы подачи информации" с педагогом Евгенией Вадимовной Голосовой. Сегодняшнее занятие было посвящено французскому писателю, классику приключенческой литературы, основоположнику жанра научной фантастики, члену Французского географического общества Жюлю Верну, чья дата рождения приходится как раз на февраль.

Ученики секции Ксения Михутина, Нурай Исмаилова (6 "г" класс), Маргарита Осипова (7 "а" класс), Руслан Калинин (6 "в" класс) создали с помощью нейросетей творческие портреты писателя, а также зашифровали название одного из его романов, угадаете, какое?

Театральный абонемент

На этой неделе начались занятия по дополнительной общеразвивающей программе "Театральный абонемент" (педагог Евгения Вадимовна Голосова). Обучение ребята проходят, используя сертификат на дополнительное образование. Сегодня состоялось первое знакомство с пальчиковым театром! Участники секции "поставили" небольшой спектакль "Репка", продумав характеры и реплики героев, а также научились играть не друг с другом, а для публики. Познакомились и со сложным, но совершенно необходимым для театра словом "амплуа" и готовы изучать театральное искусство дальше!

#спасибо_учитель от 5 "в" класса

#спасибо_учитель от 5 "в" класса 

Задание №1 "Вкусные слова"

Первое задание для секции Основы журналистики "Вкусные слова":
Что значит «приятный запах»? Попробуйте объяснить, что это такое. Если выбрать точные эпитеты, то у читателя возникнут вполне ощутимые ассоциации. Например, жасминный, ландышевый, хвойный, смолистый, сладко-приторный, чесночный, яблоневый. 
Создайте словосочетания из подобных слов и существительных к ним.

День смеха

1 апреля лицей отметил День смеха! Ребята создали мемы на тему "Дистанционное обучение". И они получились очень смешные!
Викторину "Шутки со всего света" специально подготовил для лицеистов и их родителей ученик 6 "а" класса Семен Иванов. А вот и самые актуальные и забавные мемы:

Максим Новосёлов, 7 "в" класс

Андрей Жердев, 10 "в" класс

Лев Керженцев, 7 "в" класс

Юлия Кутепова, 6 "д" класс

Основы журналистики - онлайн!

Дорогие друзья! Начинаются дистанционные занятия по курсу "Основы журналистики" для учеников лицея №590.
Журналист — человек любопытный и активный. Умение держать руку на пульсе происходящего и оперативно реагировать на события, способность погружаться в новые темы и формировать новостную повестку — всё это стало критериями успеха в профессии.
Необходимо помнить, что современной сетевой журналистике предшествовала структурированная и мощная школа газетной журналистики, из которой можно и нужно брать полезные уроки. В связи с этим, для тех, кто интересуется данным предметом серьезно, я бы хотела начать со списка литературы:
1.Владавская Е.А. Уроки словесности. М., 2005.
2.Гринина-Земская А.М. Сочинения в газетных жанрах. Волгоград, 2002.
3.Калганова Т.А. Сочинения различных жанров. М.: Просвещение, 2002.
4.Кволс-Ридер К. и Б. Пойми себя и других. С-Пб, 1993.
5.Краткий словарь по логике. М., 1992.
6.Кузин Е. Твой друг – газета. М., 1990.
7.Ладыженская Т.А. Теория и практика сочинений различных жанров. М., 1997.
8.Ладыженская Т.А. и Зепалова Т. С. Развивайте дар слова. М., 1990.
9.Лозовский Б.Н. Искусство разговаривать и получать информацию. М., 1993.
10.Пельт В.Д. Теория и практика советской периодической печати. М., 1980.
11.Практикум по культуре речи. Иркутск, 2000.
12. Розенталь Д. Русский язык. М., 1990.
13.Словарь диктора. Иркутск, 1999
14.Солганик Г.Я. Русский язык. М., 1995.
15.Стрельцов Б.В. Из серии “Теория и практика периодической печати” – “Основы публицистики. Жанры”, Минск, 1990.
16.Стюфляет М.И. Образные ресурсы публицистики. М., 1982.
17.Хольцман Б. Из серии “Библиотека редактора” – “Из дневника редактора районной газеты”, М., 1936.
18.Шустрова Л.В. Практическая стилистика русского языка. М., 1994.

Многие из этих книг можно найти онлайн, ссылки на ресурсы будут прикрепляться. Также будет открыто обсуждение наиболее сложных и интересных вопров.

"Построй корабль из добрых дел"!

На мир взгляни разумным оком, 
Не так, как прежде ты глядел. 
Мир - это море. Плыть желаешь? 
Построй корабль из добрых дел. 

 На первой учебной неделе ученики 6"а" и 6"в" классов, посещающие секцию "Основы журналистики" (педагог Евгения Вадимовна Голосова), подписали почтовые открытки для детей с ограниченными возможностями проекта "Добропочта". 
Такой вид благотворительности очень востребован. В "Добропочту" обращаются родители, чьи дети страдают от нехватки общения из-за очень тяжелых заболеваний и хотят получать письма и открытки со всех концов России. Мы решили откликнуться!
Полина Чистякова и Михаил Харламов (6"а") подписали открытки, а поскольку большинство адресатов еще не умеют читать, Варвара Тупицына (6"в") сделала на открытках замечательные рисунки! Теперь они уже отправились к своим получателям.

Проблемы чтения в детской среде

В рамках Санкт-Петербургского Международного Книжного Салона прошла IV городская научно-практическая конференция по проблемам чтения в детской и подростковой среде. На конференции был представлен наш опыт литературно-педагогического конкурса «Добрая Лира» http://dobraya-lira.ru (куратор и автор выступления Евгения Вадимовна Голосова). Опыт конкурса вызвал большой интерес, и не удивительно, ведь за полгода произведения, представленные на конкурс, прочитали не менее 100 классов из разных школ страны!
"Проблемы детского чтения может и должен решить не только учитель литературы. Это результат проектной деятельности, дополнительного образования, взаимодействия с родителями. Чтение, говорение, письмо – всё должно развиваться вместе", – такой вывод сделали участники конференции.

Безопасные каникулы

В лицее продолжается акция "Безопасные каникулы или "правильный" Новый год". На этой неделе ребята из отряда ЮИД изготовили своими руками тематические ёлочные игрушки, а сегодня украсили ими ёлку на школьном дворе  С наступающим Новым годом без аварий и опасностей!

Книжный мост для города

26 марта в рамках Петербургского международного образовательного форума (ПМОФ-2018) прошел день науки и практики. Участников принимал Педагогический университет имени А.И. Герцена. На семинаре «Книжный мост для города» был представлен наш опыт литературно-педагогического конкурса «Добрая Лира» http://dobraya-lira.ru (куратор и автор выступления Евгения Вадимовна Голосова).

Опыт работы нашего лицея в создании и проведении конкурса вызвал большой интерес педагогической общественности. Примечательно, что из 28 образовательных учреждений, принявших участие в мероприятии, некоторые уже были знакомы с проектом и даже принимали в нем участие в качестве школ-партнеров. То есть смело можно сказать, что «Добрая Лира» действительно известна в Санкт-Петербурге и за его пределами. Во время презентации и обсуждения педагогического опыта «Доброй Лиры» педагоги задали множество вопросов. Но основной, прозвучавший не один раз: как приобщить школьника к чтению? Поднимались и вопросы свободного электронного доступа к произведениям, возможность читать с помощью гаджетов и сохранять понравившиеся произведения, а также делиться ими с друзьями (всё это реализовано на «Доброй Лире»). Отдельное внимание уделили формам работы школ-партнеров, например, прозвучало много вопросов о том, по каким критериям школьники выбирают понравившиеся произведения и как педагоги организовывают работу с ними. Появились у «Доброй Лиры» и новые друзья, и будущие читатели итогового сборника нашего конкурса.

Пристегнись!

Пристегиваемся!
Педагог дополнительного образования лицея №590 Красносельского района Голосова Евгения и ученица лицея Вуколова Екатерина (10б) участвуют в акции #ПристегнисьРоссия и пристегиваются не только в рамках этой акции, но и в любой день, когда ездят на автомобиле ;)

Самый простой способ улучшить свою безопасность в любом транспортном средстве — это использовать ремни безопасности, неважно, водитель вы или пассажир. В противном случае это в буквальном смысле слова станет вопросом жизни и смерти. Ремни безопасности являются первой линией защиты против травм во время езды в автомобиле. Они несут ответственность за тысячи жизней путём ограничения пассажиров от выбрасывания с места. Эти средства защиты сделаны из специального материала, отличительными характеристиками которого является прочность и возможность так растягиваться, чтобы сглаживать эффект удара.

Применение этого атрибута защищённости во время движения или езды на автомобиле может спасти вашу жизнь, но только в том случае, если вы пользуетесь им должным образом. Как правильно пристёгиваться? Ремень должен идти через плечо, не под рукой, и он должен быть максимально удобен для вашего тела.

Мы - за безопасность!